Гандапас в Харькове, ноябрь 2019 Пракстическая психология, Одесса, июнь 2019 детская психология, Одесса, июль 2019 Гештальт, Киев, сентябрь 2019
view counter

«Гимнастика мозга» – ключ к развитию способностей вашего ребенка!

Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий – левого и правого. Каждое из них является не зеркальным отображением другого, а необходимым дополнением. Для того, чтобы творчески осмыслить любую проблему, необходимы оба полушария.

Левое полушарие – логическое выделяет в каждой проблеме важнейшие ключевые моменты, а правое полушарие – творческое – схватывает ее в целом. Именно правое полушарие, благодаря своей важнейшей функции – интуиции, помогает разобраться в ситуации и сформулировать идею, пусть даже бредовую, но часто нестандартную и нередко правильную.

Взгляните на этот список, где условно разделены сферы специализации каждого из них, и вы увидите, насколько важна полноценная работа правого полушария для становления и развития творческой личности.

Левое полушарие:

  • отвечает за логически-аналитическое мышление;
  • анализирует факты;
  • обрабатывает информацию последовательно по этапам (последовательное мышление);
  • обеспечивает процессы индуктивного мышления (вначале осуществляется процесс анализа, а затем синтеза);
  • обрабатывает вербальную информацию, отвечает за языковые способности, контролирует речь, а также способности к чтению и письму;
  • запоминает стихотворные строки, факты, имена, даты и их написание;
  • понимает только буквальный смысл того, что слышим или читаем;
  • планирует будущее;
  • контролирует движения правой половины тела;
  • отвечает за музыкальное образование, понимание смысла музыкальных произведений, различение ритма музыки;
  • отвечает за математические способности, работу с числами, формулами, таблицами;
  • отвечает за планирование;

Правое полушарие:

  • отвечает за образное мышление и пространственную ориентацию; позволяет ориентироваться на местности и составлять мозаичные картинки-головоломки;
  • отвечает за интуицию и интуитивную оценку;
  • может одновременно обрабатывать много разнообразной информации; способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа (параллельная обработка информации);
  • реализует процессы дедуктивного мышления (вначале осуществляются процессы синтеза, а затем анализа);
  • обрабатывает невербальную информацию: специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах;
  • запоминает образы, лица, картины, позы, голоса; способно воспринимать совокупность черт как единое
  • способно понимать метафоры и результаты работы чужого воображения, чувство юмора. Воспринимает эмоциональную окраску речи, тембр голоса, интонацию;
  • ориентируется в настоящем;
  • контролирует движения левой половины тела;
  • отвечает за музыкальные способности, различение мелодий, темпа и гармонии в музыке;
  • отвечает за воображение, фантазии и мечты; художественное творчество и способности к изобразительному искусству;
  • отвечает за спонтанные, эмоциональные реакции.

Изложенная выше специализация полушарий головного мозга справедлива для 95% людей. В их число входят практически все правши. Специализацию же полушарий у левшей, которые составляют примерно 10%, определить труднее.

Когда полушария функционируют правильно и между ними сохраняется баланс, то взаимодействие между ними выражается в идеальном партнерстве, результатом которого является эффективная творческая работа мозга. Это становится возможным, когда работают и правое, и левое полушария, когда логическое мышление сочетается с интуицией.

Как же обеспечить эффективное взаимодействие полушарий и развить их способности?

При помощи комплекса специальных «кинезиологических упражнений», которые были разработаны и апробированы американским доктором философии Полом Деннисоном, основателем учения «образовательная кинезиология» (от греческого «кинезис»?– движение, «логос» – наука).

Пол Деннисон и его жена Гейл обнаружили огромные возможности естественных физических движений, которые могут быть использованы для успешного развития и обучения как ребенка, так и взрослого. Их открытия легли в основу программы под названием «Гимнастика мозга». Эта программа представляет собой комплекс упражнений, которые способствуют развитию межполушарной специализации и межполушарного взаимодействия.  «Гимнастика мозга» напоминает обычную зарядку и проста в исполнении.

Приведу несколько упражнений из комплекса:

  1. Массаж ушных раковин
    Помассируйте мочки ушей, затем всю ушную раковину. В конце упражнения разотрите уши руками.
  2. Колечко
    Поочередно, и как можно быстрее, перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.?д. Проба выполняется в прямом и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.
  3. Кулак-ребро-ладонь
    Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь, сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Ребенок выполняет пробу вместе с педагогом, затем по памяти в течение 8 – 10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, потом?– левой, затем – двумя руками вместе. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении педагог предлагает ребенку помогать себе командами («кулак – ребро – ладонь»), произносимыми вслух или про себя.
  4. Лезгинка
    Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук. Повторить 6-8 раз. Добивайтесь высокой скорости смены положений.
  5. Ухо – нос
    Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».
  6. Змейка
    Скрестите руки ладонями друг к другу, сцепите пальцы в замок, выверните руки к себе. Двигайте пальцем, который укажет ведущий. Палец должен двигаться точно и четко. Прикасаться к пальцу нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук.
  7. Зеркальное рисование
    Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий син-хронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

Если вы решили применить упражнения «Гимнастики мозга» в работе с детьми, то вам необходимо систематически применять их для тренинга определенных функций. Попробуйте, и результаты не заставят себя долго ждать! Так, применение данного метода в начальной школе показало, что в результате систематического выполнения кинезиологических упражнений у детей улучшились память, внимание, речь, пространственные представления, мелкая и крупная моторика, снизилась утомляемость, повысилась способность к произвольному контролю.

И в заключение маленький совет:

Большинство из нас выполняют рутинные ежедневные физические действия «удобной» рукой. Попробуйте сами и предложите вашему малышу чистить зубы, причесываться, доставать предметы, рисовать и даже писать другой рукой. Исследования показывают, что выполнение обычного действия «необычной» рукой активизирует новые участки мозга и помогает развивать новые контакты между клетками мозга. Так что пробуйте, экспериментируйте. Это не только полезно, но и весело!

Автор: 
Рашкова Татьяна

Татьяна Рашкова -практикующий педагог, руководитель детского развивающего центра «Дети будущего», магистр бизнес-администрирования,   обладатель сертификата «Intel Teach to the Future”

руководитель детского развивающего центра «Дети будущего» (первая публикация статьи - "Все для дет
СТАТЬИ на эту же ТЕМУ

Открытые мероприятия

вс, 28 Июля, 2019 - 09:00
Одесса
Стрельба из лука для детей 6-16 лет
450 грн
вс, 28 Июля, 2019 - 09:00
Одесса
Поход вдоль моря + Встреча с художником-керамистом Ольгой Радость (для детей 6-16 лет)
450 грн
вс, 28 Июля, 2019 - 12:00
Киев
Ловец Снов. Создание талисмана
Мастерство Жизни, Психологический центр Лилии Захарияш
500 грн
пн, 29 Июля, 2019 - 09:00
Киев
Детский сад центра "Киевский дворик"
3300 грн

Комментарии

 Спасибо за упражнения. Буду

 Спасибо за упражнения. Буду заниматься с ребенком, используя их

 А я уже делаю со своей

 А я уже делаю со своей дочкой эти упражнения. И правда помогают развитию ребенка, хотя и очень простые

 Спасибо за упражнения

 Спасибо за упражнения

 Упражнения хорошие и

 Упражнения хорошие и действенные. Но нужно заниматься с ребенком регулярно, а не раз от раза

Отправить комментарий

Содержание этого поля является приватным и не предназначено к показу.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.
  • You may use [block:module=delta] tags to display the contents of block delta for module module.

Подробнее о форматировании