Детки и деньги (ч. 2)

Читать начало: [1] [2]

Передача собственного опыта

Многие богатые люди передают опыт управления деньгами детям.

Рокфеллер с детства обучал детей взаимоотношениям с деньгами. Он давал детям некоторую сумму на карманные расходы и при этом договаривался со своими детьми о правилах ее использования: расходовать деньги нужно в порядке важности расходов:

1. В первую очередь, заплати себе – самому важному человеку в своей жизни. Необходимо откладывать часть денег на свое будущее. Это может быть детский банковский депозит или другая программа.
2. Во вторую очередь – поделись своими деньгами с другими, которые не могут обеспечить себя деньгами. Одна из задач денег – делать добро. Отдавая деньги на благотворительность, ты увеличиваешь количество добра в Мире. Что посеешь, то пожнешь. Чтобы приумножить деньги, необходимо делиться. Если правильно делиться – твое богатство растет.
3. Остальные деньги можешь тратить, как тебе за-БЛАГО-рассудится. Это твои деньги, и я не собираюсь говорить тебе, чтобы ты не покупал чипсы и спрайт. Если спросишь меня, я расскажу тебе, как, по моему мнению, лучше потратить оставшуюся сумму. Но это будут рекомендации с моей стороны, а не указания.

При этом Рокфеллер ставил обязательное условие использования денег: вести финансовый учет, записывая, куда, когда и сколько денег потратил. Важность этого не сразу понимается детьми. Впрочем, и взрослыми. А между тем, есть старая пословица: деньги любят счет. Это не просто пословица. Можешь ли ты управлять деньгами, если не знаешь, сколько их у тебя в наличии и куда они «разбегаются»? Финансовый учет – это инструмент, который позволяет это увидеть. Когда видишь – уже можешь для начала следить. А потом уже сможешь и управлять.

Деньги и мечта

У каждого ребенка есть мечта. Нужно объяснить детям, что деньги помогают быстрее достичь мечты.

Сынок, а у тебя есть недостатки?
Конечно, есть.
Да?! А интересно, какие же?
Ну, мне не достает велосипеда, компьютера, мотоцикла…

Нужно объяснить ребенку, что копилка – еще один домик для денег. В ней собираются деньги для покупки того, о чем ребенок мечтает. Что в копилку желательно складывать те деньги, которые дарят его бабушки, дедушки и другие родственники.

Часто у ребенка возникает желание вытащить деньги из копилки и потратить на какое-нибудь сиюминутное желание. Например, шоколадку. В этом случае просто спросите его: «Что для тебя важнее? Сделай выбор: шоколадка или мечта?»

Для того чтобы уберечь ребенка от лишних трат и связанных с этим разочарований в своих силах, прикрепите рядом с копилкой изображение того предмета, на покупку которого ребенок собирает деньги.

Сегодня уже не работает фраза: «Учись хорошо, получишь хорошую работу, будешь больше получать». Дети видят, что деньги и хорошая учеба весьма условно зависят друг от друга. Поэтому гораздо важнее научить ребенка ставить свои цели и достигать их, уметь договариваться с людьми, правильно распоряжаться своей жизнью и своими ресурсами.

Деньги – очень эффективный и сильный инструмент в обучении этому. Навыки обращения с деньгами – основа будущего успеха. Дайте ребенку как можно больше опыта и знаний в отношении денег, и вы будете гордиться своим ребенком.

В этой статье мы очень коротко коснулись лишь маленьких детей, не пытаясь охватить всю эту огромную тему. Если вас заинтересуют отношения с деньгами старших детей, – мы готовы продолжить разговор.

Автор: Алексей Радомиров, руководитель Образовательного Центра «Солнечный Зайчик»
Источник: Развитие бизнеса, личности, успеха

Читать начало: [1] [2]