Психология, Одесса, август 2019 Ораторское мастерство, Одесса, август 2019 Гештальт, Киев, октябрь 2019 Мусатов в Киеве, сентябрь 2019
view counter

Школа психосоматики от А до Я


ВСЕ тренинги и семинары в Киеве | в Одессе | в Украине
другие мероприятия на темы:
! с 12 сентября 2019 г. приглашаем на базовый курс для психологов "Сексология. Как психологу работать с запросами по сексологии? Обучающая программа он-лайн"
Дата начала мероприятия: 
Город: 
Киев
Голосеевский пр-т 48
Тип мероприятия: 
Обучающий курс
Продолжительность: 
1 дней
Целевая аудитория: 
психологи; педагоги; врачи, массажисты, реабилитологи; студенты соответствующих вузов; психосоматические больные, желающие изучить тему
***
Стоимость /для 1 чел./: 
500 грн
стоимость одной лекции, продолжительностью 3 часа. Курс состоит из 14 лекций
Ведущий мероприятия: 
Оксана Фортунатова

Оксана Фортунатова - психолог, коуч, бизнес тренер. Специализируется на программах повышения личностной эффективности и конкурентоспособности; профилактики и выхода из дистресса; терапии психосоматических расстройств. Опыт тренерской деятельности и психологического консультирования - 13 лет. Имеет углубленную специализацию и успешный опыт работы с психосоматическими расстройствам

Регламент мероприятия: 
3 часа без перерыва. теоретический материал согласно программе курса. разбор практических случаев.

Лекторий  «Психосоматика от А до Я» 14 лекций-обсуждений  по 3 часа каждая. Лекции могут прослушиваться в любом порядке и сочетании.  

  1. Основы психосоматики ( Лекция № 1)
    1. Значение термина
    2. Области применения термина в мире, на постсоветском пространстве.
    3. Отличия и признаки научного понимания психосоматики.
    4. Психосоматическое единство  организма -200 лет исследований (что изучено, что доказано, последние новости).
    5. Психосоматика и МКБ-10, МКБ - 11: коды, применение и проблематика
  2. Предрасположенности  к психосоматическим расстройствам (Лекция № 2 )
    1. Пять  «китов»  психосоматики:
      • i. виды предрасположенностей к психосоматическим расстройствам;
      • Период формирования каждой предрасположенности;
      • ii. Условия, необходимые для старта психосоматического механизма;
      • iii. Роль предрасположенностей в протекании  расстройства;
      • iv. Методы профилактики и коррекции основных видов предрасположенностей;
  3. Психосоматический контур: механизм запуска, развития и закрепления психосоматического расстройства (Лекция № 3)
    1. Главные звенья психосоматического контура;
    2. Условия запуска каждого из звеньев психосоматического контура;
    3. особенность психосоматического круга второго уровня;
    4. особенность соматопсихического  круга;
    5. диагностика замкнутого контура, способы дифференциации, важность для правильной диагностики и излечения.
  4. Стресс как  орудие психосоматического поражения (Лекция № 4)
      1. Механизм стресса;
      2. Особенности дистресса;
      3. Нейрогормональные сдвиги и их роль в психосоматике;
      4. Нелинейность поражения органов и систем.
      5. Специфика взгляда  Новой Германской медицины на психосоматический механизм
  5. Психосоматика и психический иммунитет (Лекция № 5)
      1. Роль психического иммунитета в патогенезе психосоматического расстройства:
      2. Четыре  «кита» адаптации:

        1. Как и когда  формируются;
        2. Как создать максимальные условия для крепкого психического иммунитета                    
        3. Корекция слабых звеньев психического иммунитета.

  6. 6. Основные психологические причины психосоматических расстройств (Лекция № 6)
    1. Сводный научный перечень
    2. 8 психологических причин: характеристики, условия формирования, условия старта.
  7. Детская психосоматика (Лекция № 7)
    1. Особенности возникновения, диагностики  и преодоления психосоматического расстройства у ребенка;
    2. Роль внутриутробного развития в формировании  психосоматики;
    3. Роль первого года жизни в формировании психосоматики;
    4. Влияние личности  родителя на формирование психосоматики у ребенка. Наследственные болезни.
    5. Влияние семейных сценариев на формирование психосоматических расстройств.
  8. Первый год жизни: база для психического и физического здоровья/нездоровья (Лекция № 8):
    1. Основные научные теории особенностей первого года жизни ребенка;
    2. Ребенок как интерактивный социальный проект;
    3. Главные ошибки в воспитании и отношениях с ребенком первого года жизни;
    4. Няни, бабушки, карьера VS здоровье и счастье малыша.
  9. Модели воспитания детей и их  влияние на возникновение психосоматики (Лекция № 9)
    1. Модель воспитания: составляющие, истоки возникновения, влияние на ребенка;
    2. Пять  самых распространенных способов  разрушения  здоровья и успешности ребенка;
    3. Три  «кита»  психосоматического здоровья ребенка;
    4. Как распознать вредоносность  обучающих или развивающих методов, предлагаемых на рынке.
  10. Гаджеты и психосоматика  у детей (Лекция № 10)
    1. Особенность детской физиологии НПР;
    2. Механизм  поражения при использовании гаджетов детьми;
    3. Цифровое слабоумие как диагноз, скудность речи, как следствие несвоевременного использования гаджетов;
    4. Благоприятный режим применения технических достижений в период детства.
    5. Как не допустить, как отучить.
  11. Родительское благополучие  и  психосоматика у детей (Лекция № 11)
    1. Роль личности  родителя в разрушении/созидании  здоровья, успешности и счастья ребенка
    2. Признаки разрушающего родителя
    3. Механизм  разрушающего родительского влияния
    4. Меры профилактики и преодоления.
  12. Психосоматика и Международный классификатор болезней 10, 11 пересмотра: коды, применение и проблематика диагностики и лечения (Лекция №12, рекомендована для врачей, психотерапевтов после лекций 1,2,3,4):
    1. Общая симптоматика неблагополучности: эмоциональные, поведенческие, физические симптомы
    2. Психосоматика: соматоформные расстройства.
    3. Психосоматические заболевания.
    4. Полная диагностика: необходимые элементы, сотрудничество  врач-пациент, врач-психотерапевт, психотерапевт-пациент.
    5. Условия излечения: первая и вторая выборка мер.
    6. Специфика детской психосоматики: особенности диагностики, обязательные условия  выздоровления.
  13. Психосоматические проявления в системах и органах(Лекция № 13 рекомендовано после Лекции № 2 и №3)
    1. Иммунная система
    2. Органы опоры и движения
    3. Сердечно-сосудистая  система
    4. Система пищеварения
    5. Эндокринная система
    6. Репродуктивная система
  14. Особенности работы психотерапевта с психосоматическим клиентом/пациентом (Лекция № 14 рекомендовано после  лекций № 1,2,3,4)
    1. Психосоматический и соматопсихический контур
    2. Необходимость в дополнительных знаниях
    3. Дифференциация симптомов органических поражений, психосоматики и соматопсихических влияний.
    4. Особенности психосоматического пациента,  влияющие на терапевтический процесс
    5. Соотношение психотерапии и медикаментозного лечения у психосоматического  больного;
    6. Соотношение разговорной психотерапии  и телесно-ориентированных практик в излечении от психосоматических расстройств.
Дополнительная информация
Статья на тему от организатора/ведущего: 

! ЗАПОЛНИТЕ предварительную ЗАЯВКУ

(напр.: Иванов Иван, 1... Глушко Ирина, 3)

данет
Тренинги в Одессе
Тренинги в Киеве

Если вы уже получаете нашу рассылку,
то просто подтвердите свой выбор

После отправки формы ДОЖДИТЕСЬ появления страницы c надписью "Спасибо за регистрацию на мероприятие". Если Вы не уверены в том, что Вам удалось зарегистрироваться, отправьте Вашу заявку письмом (в теме письма укажите "Регистрация") на электронный адрес: [email protected]
тренинги и семинары в Одессе Если у Вас не вышло зарегистрироваться самостоятельно, Вы можете позвонить Николаевой Елене по тел.: +38-067-559-85-21, 093-567-21-03, 050-333-56-90, 094-956-00-10, (048) 703-70-10.