Школа детской психотерапии
Это мероприятие уже прошло
ЕЩЕ из этой рубрики:
- Теория и практика арт-терапии. Базовый курс. Обучающая онлайн-программа - он-лайн - 23.04.2024
- 4 пути Воина, Он-лайн обучение ведущих психологической трансформационной игры - он-лайн - 24.04.2024
- Социальные хищники: злодеи в маске "добродетелей" - Киев - 24.04.2024
Психотерапия с детьми имеет свои особенности и отличается от работы с взрослыми. Эти особенности в первую очередь связаны с незрелостью личности ребенка. Психологу важно ориентироваться в том, что происходит с ребенком, насколько это соизмеримо с возрастными нормами, как это связано с нейропроцессами, на что могут указывать текущие симптомы и какими могут быть инструменты помощи этому ребенку, исходя из его индивидуальных возможностей.
В программу обучения входит:
1.Психодиагностика в детском возрасте
Оценка проблемы: диагностика развития ребенка, выявление причин сложностей и проблем.
Как общаться с родителем, как заинтересовать и мотивировать родителей к сотрудничеству. Основные фокусы внимания психолога. Приемы ведения беседы, сбора информации.
- Проведение психологического обследования: сформированность основных психических процессов и функций, нейроособенности. Симптомы тех или иных дисфункций.
- Изучение личностных особенностей, социальных навыков, сферы общения.
2. Нейрокоррекционные технологии, телесные приемы в психокоррекции
- Представление об этажности и взаимодействии функциональных блоков мозга, значении и связи мозговых структур с формированием двигательной, эмоциональной и личностной сферы ребенка. Эмоции и поведение.
- Условия нормативного развития сенсомоторного каркаса и эмоционально-поведенческих навыков. Сенсо-моторная и двигательная коррекция. Двигательно-игровая терапия.
3. Психокоррекция, психотерапия детей с СДВГ , нарушениями поведения и эмоциональными проблемами
Построение коррекционного процесса. Цели и мишени терапии.
- Произвольность и ее формирование. Самоконтроль — цель коррекции поведенческих проблем детей.
- Импульсивность, гиперактивность, агрессия - коррекция при различных индивидуальных особенностях. Игровая и арт-терапия, поведенческий подход в психокоррекции агрессивности. Использование игрушек. ассоциативных карт, арт-методов.
4. Психокоррекция тревоги, тревожных состояний и страхов.
- Построение терапевтического процесса при тревожных состояниях.
- Техники когнитивно-поведенческой терапии. Использование различных инструментов: игры, арт-приемов, психодрамы.
- Воображение и техники работы в терапии тревоги.
5. Детско-родительские отношения в структуре коррекционной работы и психотерапии: техники работы с родителями.
- Техники диагностики и оценки отношений: организация совместной деятельности, применение игры и рисунка, использование проективных методов. Психодрама с помощью игрушек.
- Техники работы с родителем: использование игр, ассоциативных карт.
- Индивидуальные особенности ребенка и взрослого: изучение, методы консультирования родителя, обучение родителя способам и навыкам взаимодействия с ребенком.
- Помощь родителям в решении поведенческих и эмоциональных проблем с детьми: как воспитывать агрессивного, гиперактивного, тревожного ребенка.
В программе обучения используются следующие формы работы:
- лекции с демонстрацией техник и приемов работы
- кейсовые задания
- упражнения в парах, мини-группах
- просмотр и обсуждение видео занятий с детьми
Также, участникам выдается и используется в процессе обучения раздаточный материал для проведения диагностической и коррекционной работы. Необходимый материал выдается и в электронном виде для использования в своей работе.
По завершении программы участники получают Свидетельство о прохождении программы с указанием часов и тематических блоков!
Программа “Школа детской психотерапии” одобрена кафедрой развития факультета психологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко.
Программа состоит из 5 модулей:
- 1-й модуль - 12-13 октября
- 2-й модуль - 9-10 ноября
- 3-й модуль- 7-8 декабря
- 4-й модуль- 18-19 января
- 5-й модуль - 8-9 февраля