Совершенствование в гештальт-терапии (III ступень, тренерская)

Ведущий мероприятия: 

Вадим Гречка – директор Межрегионального Института Гештальт-Терапии и Искусства (МИГИС), член Европейской Ассоциации Гештальт-Терапии (EAGT) и Ассоциации Русскоязычных Гештальт Институтов (АРГИ). Психолог, сертифицированный гештальт-терапевт. Автор танцевально-диалогической и танцевально-театральной терапии, иронично-провокативно парадоксальной гештальт-терапии, соавтор концепции психотерапии как искусства, автор кулинарной терапии (экзистенциально-кулинарный анализ)

Подготовка супервизоров и преподавателей по гештальт-терапии.

Данная программа рассчитана на тех, кто уже закончил долговременную программу подготовки гештальт-терапевтов МИГИС, МИГТиКа и др. институтов Гештальт-терапии. Программа III ступени предназначена для подготовки супервизоров и преподавателей по гештальт-терапии I и II ступени.

Часы программы рассчитаны и составлены в соответствии с требованиями FORGE(Европейская Федерация Организаций, обучающих Гештальт-терапевтов) и EAGT (European Association for Gestalt Therapy), для того чтобы студенты закончившие III ступень могли соответствовать Европейскому уровню и претендовать на вступление в EAGT.

Базовый план программы III -й ступени (3 года):

• Тематические семинары один раз в три месяца: 12 трехдневных;
• Один интенсив, в качестве свободного тренера;
• Участие минимум в одной конференции, с проведением мастерской;
• Работа в малых группах «тройках» - не менее 25 встреч.

Программа включает в себя 4 основных блока:

Блок 1. Обучение супервидению.

• Тонкости и нюансы супервизорской работы;
• Отношение супервизор-терапевт;
• Основные стратегии супервизорской работы;
• Супервизорская позиция;
• Баланс поддержки и фрустрации во время супервидения;
• Основные принципы работы супервизора в гештальт-подходе.

Блок 2. Теоретические аспекты в гештальт-терапии.

• Теоретические и методологические вопросы практики и преподавания гештальт-терапии;
• Теоретические аспекты по написанию, чтению лекций;
• Углубленное изучение теории по гештальт-терапии и умению ясно излагать ее студентам;
• Круглые столы по основным методологическим вопросам гештальт-терапии;
• Письменные работы по основным теоретическим вопросам гештальт-терапии.

Блок 3. Специфика работы по организации и структуре долговременных программ подготовки «гештальт-терапевтов».

• Нюансы групповой динамики программ подготовки гештальт-терапевтов;
• Основные качества и умения преподавателя по гештальт-терапии;
• Работа в ко-терапии;
• Выявление собственного стиля преподавания;
• Перенос и контрперенос в программах подготовки гештальт-терапевтов;
• Работа с терапевтическим пространством и атмосферой;
• Специфика группового пространства;
• Умение создавать упражнения из группового контекста.

Блок 4. Создание и проведение мастерклассов, презентации себя на конференциях и в психотерапевтическом сообществе.

• Тонкости и нюансы работы и жизни в психотерапевтическом сообществе;
• Кризисы развития гештальт-терапевтов;
• Вопросы психотерапевтической конкуренции;
• Возможности продвижения своего терапевтического стиля;
• Сообщество: конкуренция и сопричастность;
• Умение создавать мастерклассы;
• Основные аспекты преподавательской работы.

Данная программа является комплексной и состоит из 12 трехдневных семинаров, раз в тримесяца. Каждый семинар по 24 академических часа. График семинара: Чт (15:00 – 19:00), Пт (13:00-19:0 0), Сб (11:00-18:00) и Вс (10:00-17:00).

По завершении программы выдается СЕРТИФИКАТ «Гештальт-тренер. Супервизор» Межрегионального института Гештальт-Терапии и Искусства.