Нейропсихология чтения и письма (он-лайн)

Ведущий мероприятия: 

Владислав Князев – тренер, президент Украинской ассоциации нейропсихологии. Клинический психолог, нейропсихолог, автор пособий, методик и ведущий программ обучения нейропсихологической диагностике и коррекции. Проводит индивидуальные консультации со взрослыми, а также коррекционную работу с детьми, имеющими диагноз: РАС, ЗПР, синдром Дауна, различные формы умственной отсталости, эпилепсия, психопатия.

Как и другие высшие психические функции, чтение и письмо формируются у ребенка в процессе взаимодействия с окружающей средой. Именно воздействия среды активируют у ребенка те генетически заданные потенциалы, которые лежат в основе сложного комплекса физиологических реакций, позволяющих мозгу ребенка сопоставить абстрактные символы и хранящиеся в его памяти энграммы в процессе полного перехода от образного к понятийному мышлению.

Однако под воздействием различных патологических факторов различные компоненты в структуре целостных мозговых ансамблей могут демонстрировать свою несформированность или дефицитарность, приводя к появлению сложностей в овладении навыками чтения и письма. Такие сложности обозначаются термином «трудности обучения» (Learning disability) и часто становятся непреодолимым барьером в обучении для ребенка.

На вебинаре вы узнаете:

• О нейропсихологическом фундаменте функций чтения и письма
• Этапах формирования академических навыков в онтогенезе
• Причинах появления трудностей в обучении
• Понятиями и современными классификациями дислексий и дисграфий
• Особенностями нейропсихологического подхода к анализу письменной речи ребенка
• Принципами организации коррекционных занятий при работе с дефицитами функций чтения и письма у детей

В рамках вебинара будут рассмотрены результаты западных и отечественных исследований.
На вебинаре будут рассмотрены практические кейсы. Слушателям будут высланы материалы по теме вебинара: презентация, бланки, литература.