Раннее развитие аффекта и интеллекта

***

Стоимость /для 1 чел./: 

5600 грн

эквивалент 200 уе, при авансе до 1 мая, скида при авансе до 31 марта

Скидка /для заполнивших форму заявки/: 

 560 грн

ПРОГРАММА:

• 1 день. Аффективно-поведенческое развитие " 
  • 10.00-11.30 Теоретические основы модели АПК и метода: этология, детский психоанализ, уровневая модель эмоциональной регуляции Виктора Лебединского. 
  • 11.45-13.30 "Аффективно-поведенческое развитие в норме. 
    • Определение АПК и их виды: психофизиологического выживания; симбиотический; экспансии; игровой-диалогический и привязанности; образно-ролевой. 
    • Доминирующий АПК (чего больше в поведении) и ведущий АПК (что оптимально развивать). Видеодемонстрация. 
    • Экспресс-анализ видеоматериала слушателей (примеры нормального развития). "
  • 14.30-16.15 "Психологические портреты. Особенности развития эмоций, поведения, контакта и символической активности у детей разных типов: 
    • «на грани выживания» («мечущийся», «застывший», «исчезающий»); 
    • «симбиотический ребенок» («залипший», «сиамский близнец», «робот», «дрессированный», распадающийся при отсутствии программмы); 
    • «экспансивный» (взрывной, агрессор, террорист, мизантроп); 
    • «эмоционально привязанный» («вечный младенец», теплый, но без речи, агрессии, достижений); 
    • «в ролях» (одаренный, но без своего Я, скачущий между образами). "
  • 16.30-18.30 "Сензитивные периоды (возраст от 0 до 3 лет). 
    • Признаки сформированности ранних АПК у людей разных возрастов. Возможности изменения и переходы между разными АПК."
• 2 день. Диагностика развития АПК" 
  • 9.30-11.00 "Методика диагностики эмоциональных состояний, невербальной коммуникации, поведения, символической активности. 
    • Параметры оценки и качественно-количественное представление результатов. Типичные диаграммы развития"
  • 11.15-13.30 "Основные направления развития: высокая норма, норма, задержка, искажение, повреждение, распад. 
    • Перинатальные травмы, дородовая и послеродовая депрессия матери, интенсивные медицинские вмешательства, семейные конфликты и разлад, переезды (в т.ч. пациенты-беженцы) в послеродовый период как факторы риска аффективно-поведенческих нарушений у детей. 
    • Ранние медицинские вмешательства (ЭКО, родовспоможение, вакцинация, наркоз) и последствия для развития эмоций и поведения ребенка. 
    • Особенности развития 14 видов поведения по каждому АПК (динамика эмоциональных состояний, пищевое поведение, сексуальное, сон-бодрствование, выделительное, агрессия, привязанность, исследовательское, игра, поведение перед зеркалом, невербальная драматизация, речевое) у детей с РАС, смешанными нарушениями эмоций и поведения, детской шизофренией, нарушениями влечений, другими общими расстройствами психического развития. 
  • 14.30-16.30 "Авторская методика коррекции ранних нарушений АПК у младенцев, неговорящих детей и детей с регрессами. Прогноз при неустойчивых вариантах психического развития. Причины, влияющие на фиксацию расстройств. 
  • 16.45-18.00 "Возможности экспресс-диагностики АПК по видео (видео слушателей).
    • Оценка развития АПК родителя при нарушениях привязанности, использование видео взаимодействия «ребенок-родитель» в работе с родителями. 
• 3 День. Психотерапия в модели АПК
  • 9.30-11.00
  • 11.15-13.30" "Метод терапевтического наблюдения. Подбор оптимальных воздействий для детей разных эмоционально-поведенческих типов в зависимости от доминирующего и ведущего АПК. 
    • Жесткий и мягкий стиль психотерапии в работе с эмоционально неустойчивыми детьми.
  • 14.30-16.15 "Критерии устойчивости прогресса развития ребенка и оценки эффективности терапевтических воздействий. 
    • Оценка рисков регресса и распада при быстром продвижении в развитии ребенка. 
  • 16.30-18.30 "Разбор клинических случаев.
  • Анализ видеоматериала слушателями
  • Вопросы участников. 
  • Выдача сертификатов"