Школа детской психотерапии
Это мероприятие уже прошло
ЕЩЕ из этой рубрики:
- У-Син. 5 стихий. Он-лайн обучение психологической трансформационной настольной игре-ресурсу - он-лайн - 02.04.2024
- Женский оргазм от `А` до `Я`. Курс для психологов он-лайн - он-лайн - 03.04.2024
- Мандала Шута - психологическая трансформационная игра-провокация. Обучение ведущих игры - он-лайн - 04.04.2024
Тренинг ориентирован на психологов и психотерапевтов, работающих с детьми. Также программа может быть полезна дефектологам, логопедам и другим смежным специалистам, практика которых связана с детской психологией.
Программа предполагает три тематических модуля:
- первый модуль – 21-22 марта
- второй модуль – 18-19 апреля
- третий модуль – 23-24 мая
Содержание программы:
- 1.Психодиагностика в детском возрасте
- Оценка проблемы: диагностика развития ребенка, выявление причин сложностей и проблем.
- Проведение психологического обследования: сформированность основных психических процессов и функций, нейроособенности. Симптомы тех или иных дисфункций.
- Изучение личностных особенностей, социальных навыков, сферы общения.
- 2. Нейрокоррекционные технологии, телесные приемы в психокоррекции.
- Представление об этажности и взаимодействии функциональных блоков мозга, значении и связи мозговых структур с формированием двигательной, эмоциональной и личностной сферы ребенка. Эмоции и поведение.
- Условия нормативного развития сенсомоторного каркаса и эмоционально-поведенческих навыков. Сенсо-моторная и двигательная коррекция. Двигательно-игровая терапия.
- 3. Психокоррекция, психотерапия детей с СДВГ, нарушениями поведения и эмоциональными проблемами
- Построение коррекционного процесса. Цели и мишени терапии.
- Произвольность и ее формирование. Самоконтроль — цель коррекции поведенческих проблем детей.
- Импульсивность, гиперактивность, агрессия – коррекция при различных индивидуальных особенностях. Игровая и арт-терапия, поведенческий подход в психокоррекции агрессивности. Использование игрушек, ассоциативных карт, арт-методов.
- 4. Психокоррекция тревоги, тревожных состояний и страхов.
- 5. Детско-родительские отношения в структуре коррекционной работы и психотерапии: техники работы с родителями.
- 6. Техники диагностики и оценки отношений: организация совместной деятельности, применение игры и рисунка, использование проективных методов. Психодрама с помощью игрушек.
По завершении тренинга участники получат СЕРТИФИКАТ Киевского института рационально-интуитивной психотерапии “Я”.
Тренинг проводят ведущие специалисты института психотерапии “Я” – Наталия Рубель и Нателла Дубашидзе:
Наталия Рубель – психолог, КПТ-консультант, нейропсихолог, директор Киевского института рационально-интуитивной психотерапии “Я”.
Нателла Дубашидзе – клинический психолог, КПТ-консультант, тренер, директор центра психологии и развития «Киевский Дворик».