Нейропедагогика: обучение и воспитание по законам работы мозга

Ведущий мероприятия: 

	Андрей Цветков - доктор психологических наук, руководитель кафедры клинической психологии Центра интеллектуального развития Московского психолого-социального университета, автор 13 книг и свыше 170 научных публикаций. Стаж практики в работе с детьми как нейропсихолога и педагога – 13 лет.

В предлагаемом Вашему вниманию курсе будут рассмотрены: 

• развитие нервной системы в ходе детского онтогенеза; 
• влияние особенностей состояния нервной системы на способы познания ребенком окружающего мира; 
• находки и ошибки традиционной и инновационной педагогики (на примере действующих образовательных программ школы) в методах обучения с позиций адекватности метода особенностям работы головного мозга;
• методы выявления особенностей развития мозга ребенка в процессе обучения (в школе, в детском саду, в колледже); 
• методы коррекции/формирования высших психических процессов, лежащих в основе освоения учебных предметов и учебных навыков (письмо и чтение; счет, пространственные представления; рисунок и предметные образы и т.д.). 

Также в программе – супервизия конкретных проблемных ситуаций из практики участников, в том числе – по работе с  одаренными, высокомотивированными, «особыми детьми», страдающими аутизмом, детским церебральным параличом, дефицитом внимания с гиперактивностью, сенсорными нарушениями.  

О методе: Нейропедагогика – наука и практика, сочетающая в себя знания о работе головного мозга, его развитии у детей и взрослых и методы эффективного обучения. Данная область активно развивается в последние 20-25 лет: растет число детей и подростков, неуспешных в обучении и не желающих учиться.

Кому будет полезна обучающая программа?
Программа будет полезна педагогам-практикам и детским психологам, учителям, дефектологам, логопедам, а также студентам, аспирантам и магистрантам в области педагогики и психологии;
Педагогам, обучающим «особых» детей для повышения эффективности работы;
Родителям, заинтересованным в максимально полном раскрытии потенциала своего ребенка.

Цели обучающей программы:
Кратко познакомиться с теорией нейропедагогики;
Рассмотреть методы нейропедагогической диагностики, разные модификации для разных проблемных ситуаций;
Выработать необходимые навыки подбора коррекционных/ формирующих методов работы с детьми в зависимости от возраста, социально-образовательного статуса, специфики состояния мозга.

Что участники получат в результате:
знания современных концепций развития связки «мозг и психика», ее особенностей у детей с распространенными трудностями в развитии (аутизм, гиперактивность, ДЦП и т.д.);
умения по проверке педагогических методов и программ на адекватность развитию мозга ребенка (подростка) в рамках основного (детский сад, школа, колледж) или дополнительного (спортивного, художественного) обучения детей;
навыки применения методов нейропедагогической диагностики и коррекции в практической работе;

Структура курса:
Методология, теория, термины нейропедагогики;
Эволюционная неврология, психология и педагогика – точки пересечения;
Конкретные методики диагностики в нейропедагогике и особенности их практического применения;
Стратегия и тактика выбора коррекционных методик нейропедагогики для детей;
Адаптация принятых программ обучения к принципам работы мозга;
Супервизия случаев из педагогической и психологической практики участников: каким образом оказать нейропедагогическую помощь конкретным детям и их родителям.

Также есть возможность по предварительной договоренности получить частную консультацию ведущего семинара по интересующим вопросам.

Приятный бонус для участников: свидетельство об обучении от сертифицированного ВУЗа