Гештальт, Киев, октябрь 2019 Мусатов в Киеве, сентябрь 2019 Психология, Одесса, август 2019 Ораторское мастерство, Одесса, август 2019
view counter

Воспитать ребенка лидером (ч. 2.)

Ред.: Детям-лидерам присуща повышенная конфликтность. Как с этим бороться?

К. В.: Пожалуй, это не совсем верное утверждение. Дети-лидеры более самостоятельны, чем послушные дети, а это зачастую вызывает недовольство окружающих. Любой конфликт, происходящий между взрослыми или детьми, имеет причину. Поэтому, прежде всего, необходимо выяснить ее.

Рецепт, пожалуй, один – не вовлекаться в конфликт, и в спокойной форме искать выход из него вместе с подростком.

Ред.: Как ребенок-лидер ведет себя в кругу себе подобных? Могут ли они создать сильную команду?

К. В.: Могут и создают. Они прекрасно сотрудничают, и осуществляют блестящие командные проекты. Например, участники Молодежной Лидерской Программы 16, завершившейся в апреле, за время программы и после нее устраивали праздники в детских домах, участвовали в проектах озеленения города и продолжают свое сотрудничество до сих пор.

Ред.: У современных родителей все чаще возникает вопрос: как развивать в ребенке-лидере командное чувство?

К. В.: Превращайте любое действие, совершаемое дома вами и детьми (например, уборку или приготовление еды) в командную игру: распределяйте обязанности и обозначайте результат, к которому вы будете стремиться вместе. Ведь семья для ребенка – это первая команда. Кроме того, существует огромное количество спортивных секций, танцевальных и театральных студий, да и тренингов (например, Лидерская программа), где также воспитывается командный дух.

Ред.: Как развивать у детей-лидеров креативную составляющую их характера?

К. В.: Очень просто – с ранних лет окружить творчеством: музыкой, живописью, танцами, театром. Предложите на выбор любые творческие виды деятельности. Только в этом случае вы точно будете знать, к чему у малыша лежит душа. Не запрещайте малышу самовыражение. Если ему три года и он, «читая» книжку, вносит свои коррективы – рисует или рвет, то дайте ему литературу, которую не жалко порвать или испортить. Если же вы отобрали книжку, потому что она дорого стоит, то не удивляйтесь, если в школьные годы он не будет любить читать.

Ред.: «Лидерская программа» для детей. Что она дает детям и родителям? Какие видимые результаты?

К. В.: Пожалуй, этот вопрос лучше задать детям и родителям. Судя по обратной связи и по тому, что выпускники приходят в программы капитанами снова и снова, приезжают в лагерь и охотно вовлекают в программы своих друзей и знакомых, видимые результаты есть. Дети говорят о том, что после прохождения программы им проще сотрудничать и находить общий язык с другими людьми. А родители замечают, что дети после прохождения тренинга более серьезно относятся к учебе, становятся внимательнее к ним самим. Многие определяют свой жизненный путь. Выпускники говорят о том, что благодаря лидерской программе научились действовать здесь и сейчас, не откладывая на потом. И помнить, что жизнь – это всегда чистовик.

Беседу вела Ирина Стасюк, гл. редактор журнала «Развитие бизнеса, личности, успеха»
Источник: Развитие бизнеса, личности, успеха

Читать сначала: [1] [2]

Советуем почитать:
Для чего мы покупаем детям игрушки?
Раннее развитие детей. Что это и для чего?
В ожидании чуда
Развитие способностей: познание своего «Я» с арт-терапией
Развитие личности: Арт-терапия для всей семьи
Развитие ребенка: Навыки и Самореализация
Всестороннее развитие ребенка
Тренинг персональной эффективности
Женский имидж: должна быть в женщине какая-то загадка…
Развитие личности: Женщина и любовь
Семейные расстановки по методу Берта Хеллингера – особый вид семейной терапии

Комментарии

Отправить комментарий

Содержание этого поля является приватным и не предназначено к показу.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.
  • You may use [block:module=delta] tags to display the contents of block delta for module module.

Подробнее о форматировании