Логопедия. Помощь детям с нарушениями речи

Программа тренинга разработана для психологов, педагогов дошкольных учреждений, родителей.

«Логопедия. Помощь детям с нарушениями речи» — это тренинг, программа которого разработана на стыке возрастной психологии и логопедии. Программа отличается практической направленностью, включает в себя наработки отечественных и зарубежных психологов и логопедов — коррекционных педагогов (дефектологов).

Цель программы: расширение знаний участников тренинга в сфере логопедии.

Задачи программы:

• углубление знаний о логопедии и ее связи с психологией;
• теоретическое ознакомление с симптоматикой речевых нарушений (дислалии, дизартрии, алалии, афазии заикания, ринолалии, и др.);
• представление методов и способов практического обследования детей;
• обучение разработке, выбору и использованию «разумных» коррекционных технологий на психолого-логопедических занятиях.

Цель программы: расширение знаний участников тренинга в сфере логопедии.

Задачи программы:

• углубление знаний о логопедии и ее связи с психологией;
• теоретическое ознакомление с симптоматикой речевых нарушений (дислалии, дизартрии, алалии, афазии заикания, ринолалии, и др.);
• представление методов и способов практического обследования детей;
• обучение разработке, выбору и использованию «разумных» коррекционных технологий на психолого-логопедических занятиях.

На тренинге Вы узнаете про:

• коррекционную педагогику,
• специальную психологию,
• основы нейрофизиологии, неврологии и невропатологии,
• развитие и коррекцию когнитивных функций у детей,
• методики логопедической диагностики, помощи, коррекции;
• нарушения речевого развития,
• общее недоразвитие речи детей,
• алалию,
• афазию,
• ринолалию,
• дизартрию,
• дислалию,
• заикание и пр.

Вы научитесь:

• Проводить (или читать) комплексное психодиагностическое исследование, на основании которого разрабатывается индивидуальная коррекционная программа для ребенка со сложным дефектом.
• Определять причины отклоняющегося развития или поведения ребенка.«Разумно» подбирать, разрабатывать и использовать технологии коррекции воспита
• ния, обучения, развития, формирования личности.
• «Правильно» организовывать учебный процесс для «трудных детей».
• Грамотно формировать и развивать лексико-грамматический строй речи, связную речь, устранять дефекты звукопроизношения.

После прохождения тренинга выдается сертификат Киевского института психотерапии «Я»!