ШКОЛА ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА: Диагностика и психокоррекция - методы сенсорной интеграции и нейрокоррекции

Ведущий мероприятия: 

	Марина Новак-Терентьева - практический психолог, сказкотерапевт, атр-терапевт, тренер. Проводит индивидуальные консульатции, работает с семьями и парами. Проводит диагностическую и коррекционную работус детьми: работает с проблемами ДЦП, ЗПР, аутизмом, гиперактивностью и детской тревожностью.

В программе тренинга:

1. Взгляд на проблему: оценка и планирование действий специалиста. Как общаться с родителем, как заинтересовать и мотивировать родителей к сотрудничеству. Основные фокусы внимания психолога.
2. Особенности оценки сенсомоторного развития: сформированость основных функций, нейроособенности. Симптомы тех или иных дисфункций.
3. Диагностика нормативности возрастного развития: внимание, речь, мышление, графо-моторные навыки.
4. Изучение личностных особенностей, социальных навыков, сферы общения.
5. Диагностика готовности к школе.
6. Написание психологического заключения. Интегральная оценка результатов.
7. Представление об этажности и взаимодействии функциональных блоков мозга, значении и связи мозговых структур с формированием двигательной, эмоциональной и личностной сферы ребенка. Эмоции и поведение — откуда что берется и к чему приводит?
8. Условия нормативного развития сенсомоторного каркаса и эмоционально-поведенческих навыков. Как корректировать телесную сферу тревожного или гиператкивного ребенка? Как схема тела влияет на самооценку?
9. Взаимосвязь сенсорных систем и эмоционально-волевой регуляции. Сенсорная интеграция — способ гармонизировать возможности ребенка.
10. Коррекция нейродинамических и тонических проблем: двигательная коррекция гипо- и гипертонуса. Вестибулярная сенсорная система и ее значение.
11. Межполушарный диалог, интеграция сенсорных систем, формирование схемы тела. Глазо-моторная координация, пространственный фактор, речь.
12. Развитие когнитивных функций.
13. Произвольность и ее формирование методами двигательной коррекции и сенсорной интеграции. Самоконтроль — цель коррекции поведенческих проблем детей.

Программа предполагает три тематических модуля:

• 1-й модуль - 16-17 сентября
• 2-й модуль - 14-15 октября
• 3-й модуль - 11-12 ноября

Участники овладеют практическими навыками проведения диагностического обследования и консультирования родителей. На тренинге участники работают с разнообразным стимульным материалом, необходимым в практической деятельности.

После прохождения тренинга участники получают СЕРТИФИКАТ Киевского института рационально-интуитивной психотерапии «Я».