Физиогномика: искусство чтения по лицу (Киев + возможность он-лайн участия)
Это мероприятие уже прошло
ЕЩЕ из этой рубрики:
- Системний менеджмент: Компетенції високоефективного Керівника-Лідера - он-лайн - 22.04.2024
- Социальные хищники: злодеи в маске "добродетелей" - Киев - 24.04.2024
- Практикум внутрішнього аудиту системи менеджменту якості на основі ДСТУ ISO 9001 - он-лайн - 14.05.2024
Хотите научиться распознавать черты характера по внешности,
читать жесты и мимику собеседника, видеть сильные и слабые стороны людей?
Достоинство физиогномического метода — выдача подробной информации прежде всего о психогенотипе личности, т.е. о его естественных природных склонностях. Последние, порой, не осознаются даже самим индивидом и бывают по жизни весьма тщательно замаскированы от внешнего наблюдателя-непрофессионала. Тем не менее, люди чаще всего действуют по определенной предрасположенности и закрепленным установкам.
Возможность он-лайн обучения в курсе!!!
Добавим сюда же, что физиогномика — скрытый метод визуальной психодиагностики. Точно так же он анонимный и конфиденциальный, что не исключает психотерапевтическое применение физиогномического психоанализа. Он может осуществляться в оперативном режиме и в сжатые сроки. Все зависит от мастерства визуального психодиагноста.
Расписание ближайших курсов:
- 11 мая — 22 июня 2022 по понедельникам и средам (стоимость 335 евро).
- 6 сентября — 18 октября 2022 по вторникам и четвергам (стоимость 800 евро).
О Методе:
Предлагаемый обучающий курс физиогномического психоанализа основан на авторском методе Владимира Тараненко. Отправными точками для разработки метода послужили антропология Яна Линдблада и психоанализ болезней Курта Теппервайна. Свою корреляцию внесли гештальтпсихология Фредерика Перлза, исследования Бориса Раушенбаха, кибернетика Норберта Винера и других известных людей. Первоначальный анализ топографии морщин на лбу — астрологический, но его пришлось конкретно развить в системе авторского метода физиогномического психоанализа (зоны лба, разрыв морщин, вертикальные морщины, право-, левополушарность и т.д.).
Методы физиогномической диагностики активно применяются психологами, специалистами HR, управленцами. Навык мгновенного получения достоверной информации от собеседника будет полезен педагогам и врачам, актерам и политикам, бизнесменам и менеджерам.
Приглашаем Вас изучить это искусство и расширить своё понимание окружающих людей и окружающего мира в целом!
Обучающий курс предполагает практическое овладение методами визуальной психодиагностики в единой целостной сборке: психосоматика, поза, жесты рук, мимика, физиогномика, топография морщин, прическа, психоанализ видимых и болезненных симптомов и др.
Как проходит занятие:
- Вначале мастером-преподавателем дается исходная информация по типажам и вариациям конкретного физиогномического фактора (например, челюсть, глаза, брови).
- Рисуются схематические изображения, приводятся знаковые примеры с демонстрацией типичных фотографических «портретов».
- При согласии аудитории, реальный показ тех или иных физиогномических вариаций происходит… на лицах самих обучаемых!
- Стиль подачи материала с обязательной обратной связью с аудиторией.
- Уточняются и объясняются те или иные вариационные или особенные нюансы рассматриваемого «физиогномического фактора». К примеру, какие-то особенности формы рта, губ, особая конфигурация бровей.
- По ходу подачи информации непрерывно осуществляется «сборка» с предыдущими факторами. Чем больше будет рассмотрено вариантов взаимодействия тех или иных факторов, тем качественней в итоге углубленный психоанализ.
- Практическая работа с предоставленными фотографическими «портретами». В начале курса обучения физиогномики в основном работает мастер, но по ходу обучения слушатели курса все больше и больше привлекаются в процесс сборки и составлению уже «физиогномического психопортрета». При чем на целостном и углубленном уровне. Как правило, исходный материал подбирает мастер.
- В конце обучения отдельно проводятся два занятия для практического закрепления полученного материала. Каждому из учащихся предоставляется возможность проанализировать определенный портрет и получить обратную связь о корректности проведенного анализа. Остальные слушатели также имеют возможность принять участие в обсуждении.
Пройдя курс по физиогномике, Вы:
- овладеете практическими методами визуальной психодиагностики в едином комплексе;
- научитесь собирать физиогномические особенности в единый психологический портрет;
- овладеете навыками трактовки позы, жестов и мимики человека;
- познакомитесь с психоанализом видимых и болезненных симптомов
Программа курса:
Первое занятие:
- длинноголовость, круглоголовость и среднеголовость;
- типы челюстей (тяжелая, длинная, широкая и легкая);
- волевые тяжи (взрывного и монотонного типа);
- подбородки (аэродромный и острый);
- верхняя челюсть;
- выдвинутая, задвинутая или ровно стоящая нижняя челюсть;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
- сборка перечисленных факторов друг с другом: челюсти с длиной головы, говорильного подбородка с челюстью, говорильного подбородка с длиной головы и т.д.
Второе занятие:
- «говорильный подбородок»;
- ямка на говорильном подбородке;
- функции левого и правого полушария, ассиметрия лица, жесты левой и правой рукой, кодировка пространства;
- раздвоенность говорильного подбородка и челюсти;
- морщинки «вранья»;
- рот (большой и маленький);
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
- сборка перечисленных факторов друг с другом: рта с длиной головы, рта с челюстью, рта с говорильным подбородком, блокатора с размером рта и т.д.
Третье занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- удлинители (к волевым тяжам, «доська», жалоба, ассиметричные комбинации);
- блокаторы (ближние, средние, дальние);
- заеды (разрывы уголков рта);
- губы (полные и тонкие);
- раздвоенность нижней губы;
- посеченность губ на сегменты;
- равномерность полноты губ по всей длине;
- выпяченность или поджатость губ;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица (покусывание и царапание губ, прятание, выпячивание, поглаживание, сведение к центру и т.д.);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: губ с длиной головы, губ с челюстью, губ с говорильным подбородком, губ с размером рта и т.д
Четвертое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- контур губ (четкий или размытый, татуаж губ);
- искусственное увеличение размера губ;
- заболевания связанные с губами (пересыхание, лопается кожа, герпес);
- кодировка пальцев (указательный, средний, безымянный, мизинец, большой, фаланги, подушечки);
- разбор жестов, связанных с каждым пальцем;
- связь пальцев в жестах с отдельными частями лица;
Пятое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- зубы (верхние и нижние, плотные и редкие, клыки, передние резцы, коренные, мелкие и крупные, зубы вовнутрь и зубы наружу);
- улыбки (оскал, улыбка без зубов, натянутая улыбка, зев, ухмылка);
- разбор значения болезней зубного ряда (кариес, флюс, выпадение зубов, пардонтит, парадонтоз);
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица (жевание, пережевывание, покусывание, глотание);
- нос (отставленный и приплюснутый, длинный и короткий, орлиный и вогнутый, широкий и узкий, нос крючком и курносый нос, толстый и тонкий кончик носа, нос картошкой, горбинка);
- крылья носа (приплюснутые и развитые, тонкие и толстые, срезанные и нависающие);
- функция и значение запаха;
Шестое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- раздвоенность носа;
- асимметрия носа;
- заболевания, связанные с носом (ринит, заложенность носа, гайморит, зарастание носа, воспаление аденоид);
- разбор жестов, связанных с носом и зонами, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом: ширина с длиной, курносость с отставленностью, нос с длиной головы, нос с челюстью, нос с говорильным подбородком, нос с размером рта и т.д.;
- носогубные складки (близко, средне или далеко ото рта, от носа к говорильному подбородку, «колокол жалобы», комбинированные варианты);
- носогубный желобок (высокий или короткий, размытый или четкий, узкий или широкий, глубокий или мелкий);
- засечки вокруг рта;
- щеки (впалые и пухлые, обвисшие, тонусные);
- ямки на щечках;
- морщины от щеки на желваки;
Седьмое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- верхние скулы (выраженные или невыраженные);
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом: скулы и нос, скулы и губы, скулы и говорильный подбородок, щеки и челюсть и т.д.;
- глаза (большие и маленькие, круглые и миндалевидные, близко посаженные и расставленные, впалые и выпуклые, раскосые и опущенные уголками вниз);
- морщины «цели» под глазами;
- морщина между глазами на переносице;
- ширина переносицы между глазами;
- нижнее веко (синяки и мешки под глазами);
- верхнее веко (нависание, выраженность);
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены (прищур, округление, расширение и сужение зрачка, давление на глаза, опускание век, потирание и т.д.);
Восьмое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- заболевания, связанные с глазами (сухость, близорукость, дальнозоркость, катаракта, астигматизм, косоглазие, глаукома, конъюнктивит);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: глаза и длина головы, глаза и губы, глаза и говорильный подбородок, глаза и челюсть и т.д.;
- волосы (тонкие и толстые, редкие и густые, стриженные, бритые);
- все типы усов и бород;
- ресницы (длинные и короткие, густые и редкие, искусственно удлиненные);
- брови (густые и редкие, длинные и короткие, низко посаженные и приподнятые, сросшиеся);
- морщины между бровями;
Девятое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены (прикосновение к волосам, вырывание волос, накручивание и т.д.);
- заболевания, связанные с волосами (сухость, выпадение, облысение, седина, перхоть и т.д.);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: ресницы и глаза, ресницы и челюсть, брови и челюсть, брови и длина головы и т.д.;
- зоны лба (виски, сборка, «эго», темя, макушка, затылок);
- прически, стрижки и бритье на голове;
- скосы лба (сильный скос, умеренный, ровный лоб, нависающий);
Десятое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- морщины лба (горизонтальные, вертикальные);
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены (прикосновение к волосам, зонам лба, потирание и т.д.);
- заболевания, связанные с зонами лба (головные боли, мигрени, выпадение волос и т.д.);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: скос лба и челюсть, сборка и губы, виски и подбородок и т.д.;
- уши (длинные и короткие, прижатые и оттопыренные, острые и округленные, тонкие или мясистые, большая или маленькая мочка уха);
Одиннадцатое занятие:
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- кожа (тонкая или толстая, гладкая или рыхлая; влажная или сухая);
- кодировка тела (предплечье, плечи, отделы позвоночника, ягодицы, бедра, колени, голень, пятка);
- разбор жестов, связанных с зонами лица и частями тела, которые были перечислены (потирание колена, прикосновение к уху, почесывание кожи и т.д.);
- заболевания, связанные факторами, которые изучались (отит, глухота, прыщевая сыпь, экзема, витилиго, родимые пятна, псориаз и т.д.);
- сборка перечисленных факторов друг с другом: кожа и глаза, уши и челюсть, кожа и челюсть и т.д.
Двенадцатое занятие:
- практические занятия с разбором фотографий людей;
- закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- ответы на вопросы, которые возникли во время обучения.
Тринадцатое занятие:
- практические занятия с разбором фотографий людей;
- закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- ответы на вопросы, которые возникли во время обучения.
Возможность он-лайн обучения в курсе!!!
Для иногородних и киевлян, которые хотят, но не могут вживую присутствовать на обучении в центре "Мастерская визуальной психодиагностики", будет организована он-лайн трансляция.
* Принимая участие в он-лайн трансляции, Вы являетесь активным участником процесса, а не просто слушателем. Вы полноценно участвуете во всех обсуждениях, задаете интересующие Вас вопросы и получаете на них ответы. Разница только в том что Вы это делаете через zoom-конференцию, вместо живого присутствия в "Мастерской".